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《想吃苹果的鼠小弟》教案

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活动目标: 1、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。 2、在故事中,初步感受各种动物的习性以及数字的变化。 3、体验合作快乐和成功的喜悦。 活动准备: 图片、书。 活动过程 一、认识封面,引入课题。 1、今天老师带来了一本新的绘本,看看封面上有谁,你认识它吗? 2、看看除了有鼠小弟还有什么?(还有一棵苹果树)你们看这是一 棵怎样的苹果树? (高高的) 鼠小弟看到这棵苹果树, 它心里会怎么想? (鼠小弟想吃苹果)这个绘本的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。 二、学习故事,理解故事内容。 1、播放 PPT(1) 高高的苹果树上结了几个苹果?鼠小弟想吃苹果, 他会怎么做呢?又大 又红的苹果可诱人了,苹果的香味飘得很远,吹到了森林的每个角落, 你猜猜会把谁引来的呢?(幼儿猜测) 2、播放 PPT(2) 你看到什么了? (飞来了一只小鸟, 拿了一个苹果。 ) 它是怎么拿到的? (让孩子按照自己的理解大胆讲述)鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是 我也有翅膀……)它会飞吗?

3、播放 PPT(3) 你看到什么了?(来了一只猴子,拿了一个苹果。)猴子是怎么拿到苹 果的?(猴子会爬树,爬上去就拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢? (要是我也会爬树……)他会爬树吗? 4、播放 PPT(4) 听,咚咚咚,是谁来了?(来了一头大象,拿了一个苹果。)大象能摘 的到苹果吗?大象是怎么拿到苹果的?(大象伸出长长的鼻子,一卷就 拿到了。)鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也有长长的鼻子……) 5、播放 PPT(5) 哇!是谁又来了?(来了一只长颈鹿,拿了一个苹果。)长颈鹿是怎么 拿到苹果的? (长颈鹿个子很高, 有长长的脖子, 一抬头张嘴就拿到了。 ) 鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也有长长的脖子……) 6、播放 PPT(6) 咦!这又是谁来了呢?(来了一只袋鼠,拿了一个苹果。)袋鼠是怎样 拿到苹果的?(袋鼠会跳得很高,一跳起来就拿到了。)鼠小弟心里面 是怎么想呢?(要是我也能跳得那么高……) 7、播放 PPT(7) 你又看见了什么?(来了一头犀牛,拿了一个苹果。)犀牛是什么样子 的?犀牛是怎样拿到苹果的?(犀牛的力气很大,它用头猛的撞树,一 撞苹果就掉下来了。) 鼠小弟心里面是怎么想呢?(要是我也有那么大的力气……)请小朋友 仔细观察鼠小弟的动作表情,做做动作:“鼠小弟把头对准树干,用尽

全身的力气使劲撞树,(哇……双手抱头)疼得鼠小弟牙齿咯咯响,差 点昏倒了。 8、播放 PPT(8) 鼠小弟最后还是没有吃到苹果, 树上的苹果越来越少了, 鼠小弟很着急。 这是谁呢?它们在干什么?(海狮在跟鼠小弟说话)它们在说什么呢? 如果你是鼠小弟,你会怎么说?(让孩子充分发挥自己的想象,鼓励孩 子大胆发表自己的想法。) 鼠小弟问:你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子 吗?你有长长的 脖子吗?你跳得高吗?你的力气大吗? 海狮回答说: “你说的这些我都不会, 不过…我也有一样特殊的本领啊。 ” 你们猜一猜海狮有什么样的本领 9、播放 PPT(9) 哇!你看到什么了? 鼠小弟和海狮能拿到苹果吗?(海狮把鼠小弟抛 了起来。) 10、播放 PPT(10) 鼠小弟和海狮是怎么样拿到苹果的?(鼠小弟坐在高高的苹果树上,正 在把苹果摘下来抛给海狮。) 海狮一个人能拿到苹果吗? 鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢? 他们两个拿到苹果会怎么办呢? 11、播放 PPT(11) 鼠小弟和海狮互相合作,它们都拿到苹果了,瞧,它们多开心呀!

三、师幼共同讲述 四、理解故事的含意,体验共同合作分享快乐的喜悦 1、讨论:“鼠小弟和海狮怎样才能吃到苹果的?” 2、鼠小弟虽然矮小,没有其它动物的本领,但是他不放弃自己的目 标,积极想办法,主动和海狮合作,发挥它们自己的特长,终于两人都 拿到了苹果,实现了共同的愿望,分享着合作的喜悦。瞧,他们是多么 的开心呀! 3、小朋友们,故事里有这么多动物,你想做哪一个呢?为什么呢? 4、教师总结:大家的想法都很好,如果我们像小鸟、大象、长颈鹿 一样有本领的时候,请不要忘了往下看看,或许就有一只小小的鼠小弟 在等着你帮助呢!如果我们像鼠小弟一样,又矮又小,还没有学到更多 的本领,那么我们也要像鼠小弟一样要坚持,努力去学本领,那么,就 一定会遇到海狮这样的好朋友, 有时一个人做不到的事情可以请好朋友 来帮忙,朋友之间可以互相帮助,这样,我们会变得很快乐的!




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